为进一步加强教学常规管理，提升教师业务素质，提高教育教学质量，贯彻落实“双减”“五项管理”之作业管理规定，2023年4月26日至6月20日，东升二中教导处根据学校教学工作的安排，分阶段多批次对全校教师的教案、作业批改进行了认真细致地检查。

本学期，我校教导处根据教学实际修订了教案、作业检查细则，进一步规范“双减”“五项管理”政策实施下教师备课和学生作业批改的要求。此次开展教案、作业检查评比活动，既检查作业的数量和质量，又检查教师批改情况，同时还检查教师教案的备课量和质量，并评出一等奖和二等奖。对于评选出来的部分优秀教案和优质作业批改，我校还做成宣传展板，先后在我校三个校区轮流展出。

本次教案检查主要从及时上交、备课进度、教案书写、二次备课、板书设计、教学反思与后记等几个方面进行检查。全体教师都能够及时上交教案，并按照教学进度超前备课，教案书写工整规范。有的教师二次备课的质量高，能在原有教案的基础上对教案进行细化和完善，对学生学习活动的预设比较充分；有的教师针对重点、难点进行了圈点、标注，并制定多种解决重难点方法；还有的教案教学过程设计很好地体现了教师的主动性和学生的主体性，教学反思深刻具体。教师们结合每课的教学内容，精心设计了作业内容。一节节规范的备课，体现了老师们敬业的态度和解读教材的专业能力。通过优秀教案展示，相互学习，老师们从反思中感悟，在实践中求真，向成为反思型、学者型教师不断迈进。

作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识，运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次作业检查主要就学生上交的作业本数、是否干净整洁、字体是否端正美观、是否按时批改、教师检查反馈情况等方面进行查看。各班级作业布置适量，题型多样，具有阶梯性。教师们批改十分认真，批改符号规范，学生有订正，教师有复批。很多老师能针对学生的问题所在，写出批语及鼓励性语言或符号。鼓励性评语的评价方式可以激发学生养成认真写作业的好习惯。每个细微的符号，每个鲜红的字眼都折射出教师们在教学中投入的一片真情。

以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领。教案、作业检查是我校立足教育教学每学期开展的常规工作之一，也是提升教育教学质量的重要基础和抓手。教学常规管理工作，一定要在“精’字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。学校通过这检查，激励着老师们不断查漏补缺、明确不足、及时改进，优化教学设计和作业设置，更好地促进教师专业发展。

东升二中全面树立正确质量观，明确立德树人根本任务，秉持“五成教育”理念，打造“五三一”智慧课堂，做好备、讲、批、辅、考、评、研、纠各环节，努力打造东升二中高质量教育。（文/韩红阳 图/教导处）